Autor: Bettina Tonscheidt

Slam Poetry begeistert immer mehr junge Menschen – so auch Lea, eine 17-jährige Q-Phasen-Schülerin unserer Schule. Ende Januar leitete sie ihren ersten Workshop zu diesem Thema in der Klasse 10d.

Die Klassenlehrerin, Frau Köhler, überließ Lea die komplette Gestaltung. Nach einer kurzen Vorstellung führte Lea uns in die Welt der Slam Poetry ein: eine Kunstform, die Lyrik, Storytelling, Rap oder Comedy vereinen kann – allerdings ohne Requisiten, Kostüme oder Musik. Alles muss selbst geschrieben sein, und beim „Slam“ entscheidet oft das Publikum oder eine Jury darüber, wer als Gewinner hervorgeht. Nachdem Lea einen ihrer Texte vorgetragen hatte, waren wir (die Schüler*innen der Klasse 10d) an der Reihe. Nur wenige von uns trauten sich, ihre Werke vorzulesen. Die, die es dennoch taten, zeigten eindrucksvoll, wie viel Emotion, Mut und Kreativität in unserer Sprache steckt.

Im anschließenden Interview erzählte Lea, dass Kunst und Schreiben schon immer ein Teil ihres Lebens gewesen seien: „Ich wollte schon im Kindergarten meine Sachen zeigen und vorführen.“ Ihre Texte basieren auf persönlichen Erfahrungen und Gefühlen, aber sie möchte sich künftig auch politischer äußern. Lea berichtet von ihrem ersten Auftritt, bei dem sie anfangs noch entspannt gewesen sei – jedenfalls so lange, bis sie auf bekannte, talentierte Künstler traf. „Ich habe fast geheult, als ich auf die Bühne ging, aber am Mikro war die Aufregung plötzlich weg!“, so Lea. Heute schreibt sie oft noch direkt am Tag ihrer Auftritte letzte Zeilen. Sie empfiehlt Poetry-Slammer wie Jule Weber und Zoe Hagen und schätzt auch Jan Cönig und Fatih Serbest sehr.

Auf die Frage nach ihrer Zukunft im Poetry-Slam antwortete sie ungewiss: „Ich habe immer geschrieben und werde es weiterhin tun.“ Allerdings erfordere die Slammer-Szene starke Nerven und könne auch konkurrenzbetont sein. Solange es ihr Spaß macht, bleibt Lea dabei – doch letztlich sei es „auch nur ein Hobby“.

Ihr Workshop zeigte uns, wie lebendig und mutig Sprache sein kann. Wer selbst auftreten möchte, sollte einfach loslegen und keine Angst vor dem ersten Schritt haben.

Von Luise Kauffmann und Rochelle Jurkewitz, 10d

An der Bettinaschule gibt es jedes Jahr  im 6. Jahrgang einen Vorlesewettbewerb. Es werden die besten Vorleser*innen aus den Klassen ausgewählt und die lesen dann vor dem Jahrgang 6 in der Aula vor. Natürlich auch im Jahr 2024!

Ich erzähle euch heute aus meiner Perspektive vom Vorlesewettbewerb. Vor den Herbstferien wurden in meiner Klasse (6a) die Vorleser/innen ausgewählt. Jede/r Schüler/in musste in ihren/seinen Klassen vorlesen, es gab keinen Ausweg =). Es war total aufregend, vor allem, weil nicht nur Lehrer*innen in der Jury waren, sondern auch die Klassenkamerad*innen. In der 6a wurden auf dem ersten Platz Helin A. (ich) und auf dem zweiten Platz Maya K. ausgewählt. In der 6b wurden Rubi und Elisa ausgewählt. In der 6c Nikolas und Ceriyne und in der 6d Rosie und Malte. Die 6a hat beim Aufbau für den Wettbewerb mitgeholfen, deshalb konnten Maya und ich in der Zeit schon einmal unsere Texte üben. Irgendwann haben uns ein paar Kinder abgeholt und anschließend durften wir dann mit einem Mikrofon vor Frau Trieschman, die den Tag organisiert hat, vorlesen.  Sie hat uns Tipps gegeben, was wir beim Vorlesen verbessern könnten.

Als wir fertig waren kamen dann auch die Vorleser*innen aus den anderen Klassen. Die mussten dann auch einzeln vor Frau Trieschmann vorlesen (wir konnten also unsere Konkurrenz sehen=)). Das alles hatte schon so lang gedauert, dass dann auch schon große Pause war. Nach der Pause  versammelten sich alle Klassen in der Aula und warteten auf den Beginn des Vorlesewettbewerbs. Weil ich in der 6a war und mein Nachname mit A. beginnt, musste ich leider als erste starten. Mein Buch hieß ,,Der Sonne nach‘‘(empfehle ich euch). Es gab viele verschiedene Bücher, z.B. ,,Sie sind ein schlechter Mensch, Mister Gum‘‘ von Maya oder von Nikolas ,,Paluten‘‘. Alles in allem (das Vorlesen aus unseren eigenen Bücher) hatte ungefähr 45 Minuten gedauert. Mittendrin ist mir auf einmal der Zahn abgebrochen=) (das war nicht so schön, weil ich noch den Fremdtext – also einen Text, den wir alle nicht kannten und noch nie geübt hatten – lesen musste! Beim Lesen des Fremdtexts war ich die ganze Zeit von meinem abgebrochenen meinen Zahn irritiert….

Als alle dann gelesen hatten, musste sich die Jury (bestehend aus Frau Trieschmann, Frau Tonscheidt und zwei weiteren Schüler*innen, die letztes Jahr gewonnen hatten, beraten. Wir stellten uns auf der Tribüne auf und die Jury teilte mit, uns wer gewonnen hatte. Der Gewinner des Vorlesewettbewerbs 2024 war Malte aus der 6d! Herzlichen Glückwunsch! Wir haben uns alle für ihn gefreut.
Wir bekamen alle eine Urkunde und ein paar Geschenke und dann ging der Unterricht auch schon wieder los. Ich habe mich sehr gefreut, am Vorlesewettbewerb teilgenommen zu haben – es war eine gute Erfahrung.

Helin Aydın, 6a